• 待閃耀的小星星2017/7/27老師的
    今台450的家
    的家、分住民各種
    不同是,庭已福美滿
    月份灣蠻家庭小靜來自靜國
    時,便爸爸
    大大小靜小三
    把當好,有同要幫
    常會
    平日的興繪圖卡通
    一名雖然了家因為
    」,孩童!看讓我顆等
    星星關懷著孩他們滿滿可能淚水歡笑
    的付有開的可讓他。在上及
    相信孩子
    平順境中適應未來成一耀星星
  • 9/8 老師
    戰戰兢兢暑庇護課班結束學期孩子們都回到了讀書崗位上,但我們工作
    正開始戰備起來,最近新加入的生 有隔代教養 寄養家庭回的 有家暴 高風險家庭的,
    因為 位小朋友來自不同環境 不同的教養 老師們必須在短時間內 與 學導師 孩子社
    所聯繫我們深入孩子的家庭況才能知道要如何幫助教導孩子。
    有的孩子學習遲緩 有的語言遲緩 有的很精明 有的內向但我們都希望孩子來到庇護
    安全的 能心學快樂
    每當孩子學 來到這裡時,老師意孩子上 手腳上是情緒上是
    變化,有孩子來到庇護課班就會自己跑老師說在家又被家人或是在家又
    什麼,有位孩子身上天天新舊傷,老師會孩子擦藥 也會 告知不可
    傷害孩子,長知道孩子的 已經到老師及社工注意時,敢再無理動手。
    最近接觸生家長都很誇張,家長認為 孩子來到了邊好山竽有人手了,
    孩子的大小事都變我們再理打話聯絡連絡不上,真是不負責任
    常常在想,孩子法選家庭 選家人 孩子高風險我們盡助,
    大人呢?好手好腳應該要負起責任而我們從旁協助,好孩子回正常生不是家
    長把孩子這裡神隱了。
    孩子是無辜要陪伴要吃飽有人協助作業太多太多的需
    我們雖然24小時陪伴教導他們但我們至少每天幾個小時孩子在安全 專心
    寫作業吃飯
    • 希望我們的協助 關心 孩子的日子能夠越
      感謝這群孩子的天使

妳為何再次放開我們的手       【老師的心聲   江老師  6/26

     電話的一頭,庇護班小朋友的媽媽在電話的那頭毫無留情地跟老師說可不可以將孩子送寄養家庭,因兩個孩子已經造成她的生活上的困擾,所以不想再養了,沒想到媽媽能那麼輕易地說出不想養孩子的這種話。

      媽媽在外另有家庭,所以孩子託給了毫無血緣關係的熟人照顧,但在端午連續假期四天卻發生了孩子連續幾天無食物可吃,餓到發慌的小哥哥帶著妹妹到附近的鄰居家求救說要打電話給媽媽,一個才九歲的哥哥帶著七歲的妹妹向外求救是一件多於心不忍的事,只要放連續假期兄妹倆的惡夢就開始,上課期間至少學校中午有營養午餐,放學後來到庇護班有點心 晚餐可以吃 牧師還會把麵包 乾糧 給小兄妹帶回家還不至於餓肚子,平日 庇護班專帶小兄妹回家的老師有次問 你們家沒人幫你們那你們的衣服 喝的水要怎麼處理,妹妹說;「我們會把堆好幾天的衣服放到洗衣籃再從五樓拖到公寓附近的投幣式洗衣機洗,洗完再拖回五樓家裡曬,喝的水也是拿大桶子到外面裝水再拖回五樓,老師問外面裝回來的水有煮過再喝嗎?妹妹說水沒有煮過都直接喝家裡沒熱水瓶 沒瓦斯」。有次老師實際跟著他們回到五樓家中,但從一樓到五樓的階梯真的很累孩子小小的瘦弱身體撐著將東西帶回家而且在爬樓梯時還遇到了醉漢在發酒瘋把兄妹 老師 嚇得要死,真的很難相信一個當媽媽會把那麼小的孩子丟下讓孩子自力更生,有次孩子受傷了打電話請媽媽回來帶孩子去看醫生,但隔天 我們問妹妹:『媽媽昨天晚上有帶你去看醫生嗎?』妹妹說:『媽媽沒帶他去看醫生 還對他說 沒事不要打給他 他很忙沒空』。

     在無計可施之下,我們通報給社工請社工協助小兄妹就醫,真的很難過又生氣  怎麼會有這種媽媽。

     小兄妹從小就被送到寄養家庭 好不容易在去年才回到媽媽身邊 社工將小兄妹倆轉介到庇護班學習  現在又因媽媽嫌麻煩不願意照顧他們  讓他們過著有一餐沒一餐的日子,牧師 請照顧他們的老師到孩子家附近早餐店 麵店寄放吃飯錢,並請老師告訴孩子假日沒飯可吃可以到有存放吃飯錢的早餐店 麵店 吃飯 不要餓肚子,有事情時也可以打電話給老師。

     社工跟我們說 孩子的媽媽已經無權再照顧孩子 為了孩子好 所以要再將兄妹倆送到寄養家庭。

     很難想像 好不容易孩子才又回到媽媽身邊,媽媽卻又再次放開他們的手,也造成孩子心靈上的創傷,最近 孩子開始出現自閉 愛哭 放棄學習的動力,所以 現在老師會特別注意 及 開導兄妹倆 讓他們知道庇護班的牧師 師母 老師們都很愛他們的。

     

   希望夢不要醒    江 老師

    在自己的工作崗位上將近七年的時間 看著許多社會角落的孩子們需要被照顧 今天跟老師們帶弱勢家庭的孩子們去吃麥當勞,當 孩子看到門市裡的菜單時

居然愣住了,因為不知道要如何點餐,對他們來說吃麥當勞是奢望 是不可能的事。

孩子臉上充滿著驚喜 興奮 小朋友說 老師我們好像在做夢一樣 希望夢不要醒

另一位小朋友說 :「老師 我今天晚上睡覺一定會作開心的夢喔!」

小女孩說:「老師我的漢堡可以不要吃嗎?」,我問說為什麼不吃?女孩回答說:「我想留下來晚上可以當消夜吃,因為現在吃完了,半夜肚子餓就沒東西可吃了」

    我們還帶他們去大賣場 添購 衣服 鞋子 玩具 ,剛開始他們都說不敢買,因為像作夢一樣不敢想像自己也能擁有新的物品,小男孩跟我說:「江老師我什麼都不要買,因為我想幫媽媽買禮物。」我跟小朋友說你放心今天是專程幫你買東西的。

    在購買物品的過程中,孩子們臉上的笑意從未停止過 而且還會比價錢怕自己買了太貴的東西。我對孩子們說你今天所買的東西只要喜歡就拿,別擔心錢的問題 。在這個單位裡 許多孩子來自於單親 隔代教養 家庭不健全 清貧 寄養家庭 高風險家庭……

每天與這些孩子相處,我是他們的老師又像是他們的媽媽一樣,關心孩子們的生活大小事。今天晚上很開心看到孩子開心的笑容,上帝的祝福臨到孩子們身上,也謝謝牧師的用心及付出

也謝謝老師們的協助

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一雙鞋兄妹情    梁老師
妹妹新鞋子一人穿一天好嗎?˙˙˙˙˙˙˙喔!
聖誕節即將來臨,老師要每個人寫一張卡片,內容是寫我的願望及祝福的 話語小朋友們高興的拿起卡片,認真寫下自己的願望,當每個人都寫完交到老師手上 時,卻有一位小男孩呆坐在座位上,沉默不語連手上的卡片,也遲遲不肯交出來,一字也沒寫,詢問之下得知,他想要一雙籃球鞋,而沒勇氣寫在卡片上,於是我告 訴他,只要把願望寫在卡片上相信上帝會看到,並且會派善心天使幫助我們,然而他就把卡片寫完。
噹噹!噹噹!放學了,這時走到一樓正好有人寄物資到 協會裡面還放了一雙籃球鞋和其他物品,當我看到時便立即請小男孩去試穿,孩子此時大吃一驚,眼球泛紅,感動不已,非常喜歡這雙鞋子,可是再試穿時,卻有一 點小、一點緊但他還是堅持把鞋子穿上,最後老師怕他腳受傷,於是就只好送給妹妹,她高興又興奮的把鞋子穿好,露出了甜美的笑容 。
回到家時,哥哥 還是沒放棄又把鞋子偷偷的再拿去試穿,因他說:這是從小到大想都不曾想過的好鞋子,小時候就和八十幾歲年邁的爺爺、妹妹相依為命一起生活,家庭生活困苦爺 爺很節省,晚上只點著微弱的小燈泡,有時一星期或二星期才可洗3或4次的澡,因沒熱水只好用冷水擦澡,脖子上積滿一層又一層黑黑的汙垢,身上時而發出難聞 的氣味,看了、聽了,讓人心酸、難過及不捨,因此也影響了他的人際關係,及和同學們的相處,老師、牧者不斷的關心,最近的表現進步很多。這雙鞋子是他第一 次穿到又輕又好穿的鞋子!想放棄更不捨,於是隔天哥哥就穿著新鞋來上課,在車上老師問他說:這雙鞋不是要給妹妹穿的嗎?怎麼是你在穿!鞋子不會太小嗎?小 男孩露出微笑說:它很好穿拿起來又很輕!妹妹也答應我『鞋子先輪流一人穿一天』。
到了第二天妹妹發現鞋子髒了、好心疼,於是又跟哥哥開起家庭會議 商量後,妹妹希望自己穿一、三、五,哥哥穿二 、四,妹妹多穿一天最後達成協議。雖然鞋子是妹妹的,但她願意和哥哥分享是值得高興的,看到如此情景應該是電影中的劇情,如今卻活生生的展現在自己班級的 學生身上,讓我一時無法制止眼中的淚水奪眶而出,希望兄妹倆能擁有自己的鞋子,在這感謝善心人士願意伸出溫暖的雙手,完成孩子的夢想,陪伴我們。 祝 平安喜樂 ! 104/11/16
缺了角的愛

最近我班上來了一位升小二的小男孩,他是學校的老師介紹來的,今天我跟阿嬤聊了一下,阿嬤說:小安的爸爸生病走了,留下他和哥哥二人,小安和哥哥還有媽媽和阿嬤住在一起,、但他們的生活過得不是很好,媽媽是外配只有媽媽在賺錢,微薄的收入要支付一家人的生計,壓力很大,最後媽媽丟下兄弟二人離家出走了,這就是現實生活的壓力,造成兄弟倆再也得不到媽媽的愛了,生活卻是徬徨、無助、只由命運來安排、真無奈啊!

  兄弟倆目前和阿嬤住在一起,祖孫相依為命、阿嬤年紀也大了,只能做些零工貼補家用,還好有社會機構的救助和善心人士的關懷,讓生活由所改善,不再餓肚子了,小安在庇護班很聽話也很安靜、很少說話、一來安親班就安靜的坐下來寫功課,從不麻煩老師和其他同學、老師也時常關心他、是個獨立乖巧的孩子,在課輔班老師問他話時、他大都以點頭或搖頭來回答,幾個月下來我很少看過小安大笑過,這也許是家庭關係讓小安封閉自己,不再與人互動吧!小小的年紀因大人的錯誤而要去承受外來的眼光及沒人疼的日子,生活過得很不快樂,也沒有小孩子該有的快樂童年、而是充滿孤單與無助啊!還好有阿嬤無微不至的照顧與疼愛,兄弟倆才能平安、健康的成長,阿嬤的愛是兄弟倆的補湯也是精神的支柱,但阿嬤年紀大了還能陪伴他們多久呢?

  在協會有牧師、老師們的關心照顧、但小男孩的生活中總缺了一角的愛:「沒有父母的疼愛」、生活沒有依靠,希望孩子能打開心房讓社會的愛住進你的心裡來,不再孤單、孩子們都能擁有單純快樂的生活,獲得社會的關懷與幫助,希望孩子們繼續前進,因為愛、我們大手牽小手往前走,永不放手,希望大家一起來關心這些邊緣的孩子,給孩子們最即時的守護與關愛、依靠、也陪伴他們成長。

  祝福你們天天平安、天天快樂、上帝與你們同在。

 

蔡老師

 

 

快樂時光梁老師

午後隆隆的雷聲響起一會兒就颳起一陣風雨勢來勢洶洶頓時的傾盆大雨更讓人來不及閃躲煞那間孩子的歡笑聲已消失無蹤各自拿起攜帶物品準備逃離現場

這場雨來的又急又大雨具都還來不及打開全身就被雨淋得濕漉漉的更成了美味爽口的落湯雞

暑假第一次帶孩子戶外教學每個人都充滿期待和好奇面帶笑容對整個大自然感到新奇,也留給我們一串美麗的回憶。

 

今年真是個特別的暑假一開始牧師就希望給孩子們一個快樂又充滿回憶的假期使孩子們擁有一幅讓自己回味的歡樂時光因現代的小孩是科技時尚兒童每天和電視電腦手機電動為伍消耗太多的電力資源同時也傷害到自己的視力及身體尤其是漫長的暑假安親班設計了一系列的戶外活動每個星期帶學生嘗試不同的體驗營,到各個不同景點體驗,例如六堆文化園區玩水接著騎馬場快樂農場參觀農科園區……他們快樂又興奮逍遙又自在像在尋寶一樣讓孩子們在團體中學習互助分工合作的團隊精神享受樂趣體驗不同的生活經驗過著充實的暑假生活減少單獨在外遊蕩、交上壞朋友及不好的惡習,讓平常因工作忙碌的家人安心上班,無後顧之憂

 

   每次帶學生戶外教學,老師們看到這群孩子在廣場上草地上跑著追著跳著嘻笑著他們天真活潑的動作及純潔的心靈讓師長們忘了所有的重擔和辛苦這次課程的改變讓每個人獲益良多希望孩子們長大能奉獻一己之力學習別人的好榜樣為國家社會服務幫助需要幫助的人讓這一生過得更有意義

生命活得更精彩感謝善心人士的愛護和支持因妳們的奉獻讓我們能繼續服務社會幫助更多的人

   祝 喜樂 平安104 / 08 / 11




簡單的幸福    蔡老師

日前在報紙看到報導一位偉大的母親為了養一家七口,在母親節前夕過勞猝死,五個孩子頓時失去了母親,全家經濟陷入困難,而最大的姐姐才十六歲就讀高中,就必須扛起家裡經濟的重任,利用假日和妹妹到民宿打工以賺取些微薄的收入貼補家用,姐妹倆懂事又體貼,看了很讓人感到不捨

在我班上有位小女孩,之前爺爺在家中跌倒,因家裡沒有錢,只能到藥局買些藥回來搽搽傷口;小女孩告訴我說,爺爺告訴我不用去醫院,這點傷口藥搽一搽就會好了,可是爺爺卻因為受傷都沒辦法走路了,必須拿著輔助器走路。

姑姑知道了以後便帶著爺爺去醫院,醫生檢查後說要開刀治療,但爺爺不肯接受因為要花很多的錢;現在我每天晚上都要幫爺爺按摩、搽藥,還有放洗澡水……等等一些簡單的家事,而哥哥會幫爺爺擦澡、餵藥、洗衣服。

我問小女孩那家裏的午餐和晚餐誰煮呢?小女孩說會有人送飯給爺爺,聽了這些話後,覺得他們兄妹倆真的很懂事;而姑姑也告訴我說最近因為爺爺要開刀,怕兄妹倆沒人照顧,於是牧師就告訴她說,如果爺爺要開刀沒辦法照顧的話,兄妹倆人可以住在教會的中途之家,這裡會有老師幫忙照顧、三餐也不用煩惱、上下學也會有人幫忙接送、晚上也在這裡睡覺,不用擔心。

牧師為了幫助這些弱勢家庭的孩子,今年暑假成立了中途之家,讓那些需要幫忙的孩子,不只在生理與日常生活中可以得到完善的照顧,更可以培養獨立的個性和正向的心態,讓這些生活瀕臨邊緣的孩子能有個良好穩定安全的生活環境,讓孩子們重視和珍惜與人相處之間互動和情感交流。

社會上總是有些家庭需要給予幫助,良善的力量透過伸出援手讓愛傳播到達社會的每一個角落,也為弱勢家庭帶來希望與溫暖,將愛的聖火點燃,讓這一把愛的聖火,點燃在每一個人的心中;因為感謝在需要幫忙的時候有人伸出援手,在自己能力所及之內也向周圍的人伸出溫暖的雙手,愛的聖火就是這樣不斷傳播……

我們也要給予更多的包容、鼓勵、多一點關懷,用同理心替這些需要幫忙的孩子創造充滿歡笑與安全穩定的童年,讓愛陪伴孩子們穩定成長

※愛其實很簡單,讓我們一起用愛、讓生活中的每一絲溫暖綻放光芒,微笑看著生命中美好的事物,享受平凡的愛與幸福。


 溫馨 . 陪伴            李老師 104/6/15
傍晚時分太陽西下,萬年溪邊兩旁大樹如蔭,白鷺鷥成群下水覓食,襯托出夕陽美景。每逢假日此刻小宏已在太子宮玩三太子跟著踩步,複雜的環境令人擔心走偏,將來協會開拓假日農場,就能安排這些孩子體驗課外知識及培養生活技能。小宏生長在一個和樂的家庭,與父母阿嬤同住,家中第一個長孫阿嬤疼愛有加及百般呵護,長的又白又壯。從小就由阿嬤照顧,三餐盡是大魚大肉養成小宏嚴重挑食,如今一個小四生個子高大稍一動就氣喘如牛,汗流浹背,由於是特殊體質,身上總要備用頭疼藥物。阿嬤一提起小宏的幼年是苦不堪言的過去,因為家庭因素打亂了平靜的生活,年輕媽媽好玩狠心拋家棄子,還捲款離家不知去向,爸爸在外地工作偶爾回來探望關心,阿嬤獨力養孫身心俱疲,積勞成疾一度想輕生,仍小姑獨處住在外地的姑姑不忍心,才搬回來陪伴他們也能貼補家用。小宏經老師介紹來協會,粗枝大葉的個性,不論是行為或課業上總是大勒勒的不在乎,常把交代的事情截長取短鬧了不少笑話,有時又很固執「我阿嬤說」常掛在嘴邊,近一個學期的時間已完全融入協會的團體生活,會主動積極幫忙做事,雖然不是每天大魚大肉,但有營養均衡伙食,小宏壯碩的體才活動自如,阿嬤也由不放心到完全仰賴協會的照顧感到很欣慰。協會牧師愛心關懷,是在孩子的需要上,看見自己的責任。協會裡除了學校課業有些孩子需要夜間陪伴,有規律的生活遠離電子產品,才能健康成長。牧師常說:「成績一百分不是最重要,學習態度對了才會是一百分」,人格發展及未來在社會上的前途,建立在正面積極的學習態度上,協會即將成立的領袖成長共生家園本著陪伴溫暖的宗旨,讓孩子除了課業外還能學習獨立過團體生活,晚上陪伴中享有溫馨家園的感覺。感謝善心人士的支持、上帝的恩典,相信孩子的夢想園地即將呈現。
 愛與關懷        梁老師

悠閒中帶著寂靜,坐在書桌旁望著窗外,看著一隻一隻的飛鳥,愉悅的在林間飛翔,喚醒我小時天真無憂、無慮的模樣,一景一物是那樣的清新美麗。   轉眼間小女生來到課輔班已近一年半的時間,她文靜又懂事,也將成為高年級的大姐姐,體型雖小卻做事認真,在課業上:雖然國字、注音認識的不多,寫起作業卻是不輸其他孩子,認真又努力。    然而,小女孩說話成為我和她之間的一大學問,因她說話口齒不清,有時一句話必須重覆說好幾次,讓我必須和學生一起研究,他剛說了什麼一開始全班常因聽錯,大家笑成一團,所以當她向我說話時,全班就會自動停止手邊的功課,安靜的聽她要和老師說什麼,這樣我才能了解孩子所要表達的話語。    因言語表達上的困擾,也造成孩子心理的障礙,小女孩有時會難過,失去信心,因害怕說話,讓別人聽不懂而不敢開口,然而相處的這段時間我們不斷的安慰和鼓勵她,她總會面帶著靦腆的微笑,並且願意敞開心房接受及面對困難的學習,因而和我彼此有了默契,即使說錯,發音不標準或重複說,小女孩總會和我開懷的大笑,並且試著學習國字、發音,對老師有了很大的信任感及勇氣面對自己的難處。    何處是我家,因家庭的不完整,讓小女孩從小就在寄養家庭長大,小小年紀需面對不同的環境和生活中的人、事、物,心中難過無人訴說,沒有父母的疼愛,複雜的心情,難以形容。在課輔班也少有笑容,有時談起兒時的回憶,只有父親帶她逛街的清楚記憶,也燃起了孩子的天真笑容,因那是真正的家人,雖只有小小的回憶,卻帶來很大的喜樂和滿足,然而每個人都有天真歡樂的童年,更是父母呵護下的寶貝,為何這些基本的愛對小女孩來說卻是如此的遙遠。                        時間一到孩子又要換下一站,隨波逐流的心境,更是無法形容,聽了、看了令人心酸,希望孩子能健康快樂的長大,感謝協會的成立及善心人士的幫助和奉獻,讓孩子得到更好的照顧。                          祝健康   喜樂   104/06/14


點滴在心頭          梁老師

     學生們一天中最期待的一件事,就是放學回家,孩子們總是急急忙忙收拾著自己的東西,有時還忘東忘西,常常把課本、作業放在教室。老師們總要千叮嚀萬叮嚀提醒學生們不要忘了帶回家要檢查清楚,但這些話對孩子來說可說是家常便飯,甚至是很撈刀的話語,雖是如此總會有漏網之魚忘了把隨身物品帶回家。

     一通電話一句叮嚀一聲感動,老師拜託我孫子的作業放在安親班的教室裡,沒帶回家,阿嬤心中急得像熱鍋中的螞蟻,讓我看了很心疼,然而孫子卻一點也無所謂,她的個性,無論在學校或是在安親班總是忘東忘西,阿嬤常常到處找孩子的物品,讓奶奶傷透了腦筋 。

     孩子來自單親及隔代教養的家庭,父親長年行動不便,阿嬤身兼父母之責撫養小彤及年幼的妹妹,期待孫女望女成鳳。放學時,阿嬤和我談起孩子的身世及家庭背景一談就是半小時以上,很高興我能成為阿嬤的傾訴對象,並且毫無保留的告知家庭的生活狀況,她對孫女期望很高,因家庭生活經濟較苦,孫女又不懂事不愛讀書,心中的希望只是想要孩子能認真讀書,爭氣一點,不要被人瞧不起,句句心聲、滴滴淚水,說到傷心處,阿嬤的淚水常在眼中打轉,看了多麼不捨,然而她所付出的比親身母親還用心。

     最近又因父親車禍,讓家裡又陷入困境,阿嬤也差點想不開,因旁人的安慰,讓她再一次燃起希望,心中也釋懷了許多,事後想想家裡有這麼多重擔及家人需要照顧,必須鼓起勇氣活下去。人生的境遇總是變化無常,家人更是我們最大的支持者及避風港,珍惜和家人相處的時間。阿嬤感謝協會及牧師的幫助更感謝所有善心人士的愛心, 因大家的支持給了我們最大的鼓勵 。                   

                                              祝身體健康    104/04/05

 

3/14中山表演           3/19蕭路求

今天是3/14,早晨依舊美好,但總覺得少了點什麼?啊!原來今天要帶教會的小朋友去中山公園表演,於是我立刻起床,跟平常一樣的讀經盥洗,然後換上一身乾淨的衣服準備前往教會。

到了教會之後,由於我是提早來上班的,所以教會只有我一個人坐在辦公室孤零零地打電腦畫烏龜,終於到了中午,小朋友跟其他老師陸陸續續地進來了,接下來老師們開始點名,然後穿上原住民服裝,接著陸陸續續的上車,不過由於人數過多,需要載個兩三趟,終於全員都到達會場了,接著就開始彩排,練習跳舞,然後牧師就說我可以開始錄影拍照了,拍照?拍照?我居然糊塗到把相機忘在教會了!當下一整個搞不清楚我在做甚麼,於是趕緊打電話給蔡老師,請他幫忙把相機拿過來,結果拿來之後,裡面居然沒電池…不知道是我老了忘記提醒蔡老師說:電池在充電還是怎樣的,後來只好再趕緊打給小鳳阿姨,還好後來趕在表演開始前就送來了。

在下午兩點時,表演開始了!一切如同彩排時一樣,順利地開始表演,表演太鼓時,所謂震撼人心就是用在這個時候,太鼓班每個人都打得非常賣力,下台時每個人都滿頭大汗,到了跳「小蘋果」時,前面由天真可愛的小班帶領全場跳舞,在場的觀眾小朋友也與他們一童同樂,各個跳的不亦樂乎,彷彿所有煩惱瞬間飛到九霄雲外,毫無煩惱的跳著舞。

最終,重頭戲出現,林信廷先生開始了演講,當然,不是身為視障朋友的我不懂得他們的心情,但我覺得他們能一路走過來也真的是不容易,我之前手受傷一陣子,我就覺得很不方便很麻煩了,但他們從小就是這樣了,我真的是不聊解為什麼他們能熬得過來,也覺得他們才真的是所謂人生奮鬥家,也在此祝福他們在日常生活中都能安全地度過。


 
不完美的一塊玉          梁老師

     轉眼間寒假結束了,記得假期開始時,教室從早到晚熱鬧氣氛不斷,這段期間新生的報名每個年級都有,然而這中間來了一位小六的小女生。她身分特殊身心障礙、行動不便,一到教室,她的眼神對整個教室充滿好奇心,下課時,一下子從這教室走到另一間教室,穿梭在孩子身旁走來走去、豪放不拘的自由行,在旁的我、老師。卻繃緊每條神經不斷的留意她的安全,不敢掉以輕心,關懷她到每班的行動,深怕她受到傷害,更怕她走不穩被學生撞到,時時刻刻叮嚀所有的學生要注意小女生的安全,心中總是戰戰兢兢,孩子單純喜歡在群體中活動。活耀的個性,走訪各個教室,遍尋每位孩子在玩什麼益智遊戲,像尋寶一樣穿梭整間教室,像極了他所屬的遊樂園。

     小女孩來的第一天表現狀況不佳,也造成很大的困擾,雖是如此卻是激勵每位孩子珍惜、愛惜自己的身 體,體會別人的痛苦,學習互相幫助及照顧同學的好典範。在這同時班上這一幕更吸引我,讓我感到不可思議的憐憫心,感動了我,班上年幼的小女孩,卻能在一起玩遊戲的過程中,主動搬椅子讓她坐下,在旁協助小六的姐姐,事後並且把椅子放回原位,這是孩子們無法從金錢上學習到的寶貴知識。

    這也成了品格教育最好的教材,教導學生珍惜擁有,不埋怨、惜福、孝順父母、懂得為別人付出。因此每位孩子、老師同時獲益,懂得更能愛惜、保護自己健康的身體 ,因每個人都不完美、有欠缺,卻是父母的寶貝,世界的唯一。我們的身體、家庭無法選擇,但人只要知足常樂,就能得到一切的滿足、喜樂,有了健康的身體就像擁有了全世界 一樣,謝謝所有善心人士的幫助及愛心 。

                                      祝   健康 平安      104/3/2

小小種子要發芽        104/ 2月       江 老師

    在社會的變遷,生活模式改變,許多孩子的行為、生活的形勢不斷改變,造成孩子的無所適從,有許多孩子來自弱勢家庭在庇護班一待就是四五年從國小到國中都是待在庇護班,因此,本會 也在思考如何讓這些孩子繼續在正常道路走下去而不偏離了正常的道路,因為這些孩子在協會、教會常接觸到聖經 神的話語,因此 牧師 希望藉由神的愛與包容,讓這些孩子感受到她們並不孤單 無助。

    當 家長看到自己的孩子在協會 教會 的有所改變下,都認同孩子決心受洗成為上帝的子民。

    當孩子 發出【相信】與【堅持】【執著】時,讓我們感受到種子要爆發 發芽的感動,所以 教會以這些受洗的孩子成立了【小小福音隊】,福音隊是一個傳揚福音 神的愛 見證 的家庭,在這裡的孩子學習 太鼓 舞蹈 讀經 學習團體生活 生活技能 讓這些孩子不因外在的誘惑而變壞。

    我們常跟孩子們說:「你們是兄弟姊妹,所以做什麼事都要互相合作 、互相扶持、我們不是個人秀,看到兄弟姊妹需要幫忙時別事若無睹」。

    每個孩子資質不一樣 有的 敬拜很強 有的太鼓很強 有的舞蹈很強 有的背聖經很強,但當結合在一起的時候 就會變成最出色的福音隊,因此 我們常跟孩子說沒有教不會的孩子只有不想學的孩子,讓孩子在團體中建立自信 建立互助 建立才藝,產生自我肯定 價值感。

    希望 這些小小福音種子在神的愛 大眾的協助之下能保持正面的心態 單純的心。

懂得 【愛人:愛 身邊的每一個人 事 物 不抱怨 凡事感恩】

懂得 【分享:分享自己擁有的愛與幸福 分享恩典】

懂得 【找想:為別人找想 做事 說話 要替對方立場設想 凡事感謝 】

懂得 【生活:與愛自己的人分享自己的喜 怒 哀 樂 讓自己不孤單無助】

懂得 【目標:訂立自己所設定的目標讓自己有生活的重心 目標】

    也許我們能為孩子做的不多,但 我們希望在青春期的這個叛逆期階段這些孩子能受到良好的照顧 與 教導。每個孩子都是上帝派來的小天使 神的愛將與她們同在。

                                                           小小心靈的依靠                   by Aisha老師

   認識“小君“已是三年前的事了。印象中的她是個寡言、不愛表現、沒有自信的一個小女孩。雖然在同學中總是躲在角落的那一個,但我相信上天是公平的,小君皮膚黝黑,但笑起來很甜美,成績不好,但理解力很強,可以算是個難得清純的孩子。

   發現她的改變也是始於去年的寒假,也只有在寒假期間我才有較多的時間去認識她、彼此互相了解。為了怕不小心觸動她小小的心靈,她的家庭狀況也是輾轉由其他老師口中知道的。小君從小就是由她的外婆帶大,當父親入獄、父母離異後,小君每星期還是會抽空陪外婆一下,以解她外婆思念之情。

   一天,小君得了重感冒伴隨著肚子痛,一直的拉肚子,應該寫的功課已全部完成了,照理說應該在家休息不用來教會才對。隔天卻意外的看著小君提著病怏怏的身子執意的一定要來安親班,看著她痛苦的表情,知道她一定什麼都不想吃,也一定什麼都還沒吃。問她吃葯了沒有,只見她眼睛泛著淚光的猛搖頭,一句話也不說。找來二顆水煮蛋叫她吃下,感謝主!她的症狀也因此慢慢的減輕了許多。可是隔天換來的卻是聒噪著要吃這個、要吃那個的…(好像餓了好幾天似的)///////////

   家庭的不健全,照成小君對外界缺乏安全感。曾幾何時,小君願意放開雙手尋求心靈上的依靠,開始信任我們。我們也一直希望成為她的明燈,希望她有了我們的支撐,在未來的道路上,更加的順遂,最終長成不怕風雨的大樹,成為社會的棟樑。


頓然失去的愛                 by Aisha 老師

   在生命豐盛教會裡參加安親、課輔的孩子們大多來自於單親、弱勢、隔代教養…等家庭,當然外配的孩子們也是我們招收的對象之一。把這些新住民的孩子們也加入招收的範圍內的原因,不外乎是因為近年來外配的家庭激增,而其所衍生出的家庭問題也時有所聞,已經可以被列入為需要特別照顧的族群之一了。

   阿棋,可以說是教會的孩子中的元老了,從小就已經是教會課輔班的成員之一。阿棋的媽媽就是典型的從四川來的大陸外配,她不但能煮出香噴噴道地的四川菜,從小就對阿棋疼愛有加,有時教會老師告之阿棋在教會的頑皮事件,她都會全力袒護自己的孩子,不讓阿棋的心靈有一絲的傷害。

   一年了,阿棋的重大改變是從去年的此時,也是快接近寒假的這段期間,從一個陽光男孩,突然變得不愛說話。原本一教就會、一勸就聽的個性,也變得凡事不屑理會、屢勸不聽,功課上的一落千丈,更突顯出這孩子的重大改變。一個藏在他心中許久的問題,問的我好不心疼。有一天,阿棋怯怯的問我說:「老師,我還算是在“慈愛家庭“嗎?」由於最近很少聽到他提起媽媽,第六感告訴我,一定是發生什麼事了。雖然事後他了解到大人們分開的無奈,他們對他的“慈愛“還是不變的。至少這點是阿棋在這一年中慢慢的可以感受的到,也是不爭的事實。

   在這世界上還有多少像阿棋,在家變之際、在徬徨無助之時,能得到適時的引領與輔導,這個問題已成了我們教會的中心目標之一,也成了現今社會上每個人的責任了。

遊蕩的連續假期        1月        江 老師

  當學校因 元旦連續假期放假時,卻有許多孩子變成了許多社會問題,跨年當天晚間11點多我看到了庇護班的小汰帶著妹妹背著書包在外面遊蕩,因為年邁的阿公行動不便無法管教兄妹倆,造成庇護班送兄妹倆回到家後他們兩又偷跑出去到了三更半夜才回家,連續假期的四天兄妹倆沒有學校的營養午餐可吃也沒有庇護班的點心 晚餐可吃。

  每次 老師問他們為什麼要在外面遊蕩不回家兄妹倆總是低頭不語,有時 為了他們的安全 讓他們不在外面遊蕩老師總是再三叮嚀要乖乖在家不要亂跑,卻總是接到阿公電話說  兩個孩子又偷跑出去找不到人,老師就騎著機車到大賣場  百貨公司 遊藝場找人。

   其實  像兩兄妹情況的孩子在社會上還滿多的  尤其是假日時更凸顯出許多不健全家庭的孩子在外遊蕩情形更嚴重。接下來  寒假又快到了  庇護班為了不讓孩子到處亂跑  因此 只要學校一放寒假協會庇護班就馬上開課,讓孩子從早上到傍晚都在庇護班學習各項事務及技能  並且有暖呼呼的中餐及晚餐 點心 可以吃,並請老師教學  如何 爆爆米花  棉花糖製作  石板烤肉  愛玉製作 還有 太鼓教學 舞蹈教學 ,那麼多有趣的課程就是為了讓孩子在寒假中學習不同又多元的事物。

  協會 目前 也積極尋求協助 讓假日庇護安親農場能成立,因為許多孩子一到星期六 、日 時 無人照顧又到處亂跑怕發生危險,所以  假日庇護安親農場 的功能就是 , 讓這些假日無人照顧的孩子有一個安全又能學習技能的地方,讓孩子能在農場中快樂的奔跑  踢球  並 教導他們如何種菜  種花  種水果 澆水 煮飯 野外求生。也透過養小動物 學習如何付出  照顧 尊重生命  讓孩子的精神上有所寄託及自我的重要性並透過 植物 動物 的成長 發現生命的美好。

   每一個孩子都有不一樣的成長背景,也許我們無法陪伴他們一生,但我們可以在他還小的時候教導他們如何尊重生命、感恩 、學習技能、自我生存 。

   聖經上有一節經文分享給大家    馬可福音   4章31節

【好像一粒芥菜種,種在地裹的時候,雖比地上得百種都小,但種上以後,就長起來,比各樣的菜都大,又長出大枝來,甚至天上的飛鳥,可以宿在他的蔭下。】

   每一個孩子都是一粒毫不起眼的小種子,但您如果用心 用愛 用溫暖澆灌著孩子,孩子的未來將無限大。

神的愛 無所不在  善心天使的愛 溫暖著每一顆小小心靈。

                                           104/1/7   江 老師   敬上

感謝陪伴            梁老師

   燈結綵喜洋洋,腦子裡一直浮現出這一首歌曲,新的一年已來臨,坐在書桌前回想著以往的日子,很多很多事彷彿才剛開始。為何一轉眼就到歲末年終了,心中充滿感謝再感謝,這一年來所有的恩典數也數不盡。

   然而每個人天天為著家庭、生活、家人不斷的忙著不知不覺中,日子就在一天一天中消失,年齡、歲月也跟著流逝,心情參雜著五味雜陳的喜、怒、哀、樂。與家人相處的歡樂時光,朋友間的友誼,種種都是最珍惜、最寶貴的。

   讓我想起和學生在教室相處的時光,這一群天真又活潑的小孩,課堂、課後都充滿回憶,無論是孩子的笑聲、吵雜聲、哭鬧聲、、、都喚醒了最美的記憶。環繞四周教室的每個角落,有著每個人的光榮事蹟的記號,而我站著或坐著都思想起這歡樂的一群,手舞足蹈,讓人喜悅留下甜美的回憶。

    感謝這群熱心、愛心的同伴們,一路走來大家互相扶持、幫助、包容,不計較、奉獻自己,不計辛勞、努力付出,無論有無掌聲,心中總是默默承受有形、無形的壓力。人生能做一些回饋及幫助別人的事,真的很有意義,雖然我們所做的微不足道,但能陪伴在這一群孩子的身邊,看到他們的需要給予溫暖的擁抱,就覺得很高興,心中充滿喜樂和滿足,感謝協會的成立讓需要的孩子得到照顧。

     謝謝每個善心天使的守護與奉獻,你們的愛心點燃了,我們的熱情及希望,更扶持我們的軟弱,支持了成長中的幼苗讓他們得到完善的照顧,感謝你們辛苦的付出。            祝新年快樂   心想事成   104/01/01

寒假課輔班               蕭路求

一年一度的寒假來臨了!對當學生的小朋友來說世間好事情,但對我們這群當老師的來說可是一大折磨,因為到了寒假期間,事情自然會變多,小孩子開開心心的放假,玩耍,來課輔班寫寒假作業,五們老師不但沒假放,還要改作業,管學生等,整天跑上跑下忙裡忙外的,一下來物資一下要打掃,一下又要整理資料,有時候根本閒不下來,而在中午的時候,就是我最輕鬆的時間,吃完飯,整理完就可以睡覺或做別的事情了。

到了下午有兩種選擇,一種是放影片,一種是玩遊戲或背耶穌腳蹤,由值班老師來決定,等到五點,學生陸陸續續地回家,但總是有那幾個家長比較晚來的,由於A棟在這個時間要吃晚餐,這時候就要由我帶隊從A棟出發到B棟,在那裏等學生家長來,一直等到所有學生都回家了我才能回家,所以在寒假時,我總覺得:為什麼時間過這麼久啊?但每當看到薪水時,所有的煩惱彷彿雲霧班瞬間消散了,這應該也可以說是人的本性吧。最後祝大家在新的一年,心想事成萬事如意。

 

 

滿足指望一直到底

經文希伯來書  五章至六章

一 基督不榮耀自己

1體恤軟弱的人

2尊榮不是自取

3因苦難學順服

二 竭力進到完全的地步

1離開基督道理的開端

2嘗過天恩的滋味

3明明地羞辱他

三 不會忘記所你做的工

1你們為他名所顯的愛心

2使你們有滿足的指望

3論福大福論子孫我必叫你的子孫多起來

四 神決不說謊

1 往避難所

2我們有這指望

3耶穌永遠大祭司

結論

不要期待別人如何滿足我們  會帶來羞辱傷害與失望

而是數算上帝對我們的滿足  一直到底神都滿足我們

                                           孩子!你很棒                                                  by Aisha老師

小芸生長在弱勢家庭的孩子,今年升上三年級,因為有輕微弱智,學習上比較緩慢,跟不上其他同學,有時國字都還用注音呢!九九乘法表更不用說了;因為媽媽不識字,爸爸是個工人,晚上回來都很晚,在家沒有人可以教導她寫功課,所以各方面都比其他同學落後許多;而她寫的字『龍飛鳳舞』,根本都看不懂,幾乎每次都要用猜的這到底是甚麼字,因此老師要一對一個別來教導她。

小芸來課輔班已經一年多了,剛來時字寫得很慢又很醜,根本像鬼畫符一樣,但自從升上三年級後,變得非常認真,字也漂亮多了;一來課輔班馬上坐下來寫功課,寫完功課還會要求老師他要寫自修,現在功課比以前進步了許多,這次的考試進步了一百多分,也拿了進步獎,牧師為了鼓勵孩子也頒發一百塊獎金鼓勵孩子努力上進的心,也期望孩子們的功課越來越好,雖然慢了些,但已明顯的進步了。

孩子!你不笨,你的努力我們都看到了,且正在往上進步中;每位孩子需要我們的關心與呵護,陪伴他成長,讓他知道不放棄就有希望,讓我們一起守護這群天真可愛的孩子;也許將來有一天,你比別人更有成就,更有能力;孩子不要怕,因為天下沒有不勞而獲的,一分耕耘就會有一分收穫,希望你繼續努力下去,總有一天,你會比別人更棒的,孩子!加油 我們一起努力吧!

  

                                望眼欲穿親情的渴望                                            作文by Aisha老師
「親子教育」對一個孩子來說占了非常重要的地位。尤其是12歲以下的孩童,更須要父母的陪伴和關愛,這對一個“個人“,不管是在個性的培養上或思考邏輯方向的建立,都有潛移默化重要影響。父母的陪伴不但能緩合個性上暴戾的性情,間接的也培養出孩子與家長間的親情、與朋友間的友愛。在教會裡有一對兄弟,可以說是這方面最好例子。

    這對兄弟的問題,剛好也是現今社會中許多新興家庭下的問題產物。娶了一個越南新娘又面臨了離婚的窘境,讓一個單親爸爸覺得也很無奈。從早送孩子們出門,到晚上8、9點才回到家,除了上課的時間外,剩下父母應陪伴孩子而缺席的時段,這對兄弟也只能孤單的面對了。在這懵懵懂懂的年紀,很難想像他們會乖乖的待在家裡看電視、寫功課,甚至還有同學看到他們兄弟在大街上遊盪,此情此景真叫人捏把冷汗!還好沒出事,不然他們的家長一定非常的後悔沒有多陪他們一點。像他們這種情形,無外乎只能靠社會上的愛心和我們教會這類的服利機構的陪伴與關懷了。

感謝主巧妙的安排!在這國際聯婚的關係下,誕生了這對特別的兄弟,雖然功課很少能如期的完成,字也寫得連自己也看不懂,但在語文方面的奇才,以一個四年級的學生來說,有時也會讓人跌破眼鏡。像是說起話來頭頭是道,有時想想這孩子平常如果不是那麼的好動及愛找同學的麻煩,他一定是一個頂尖的孩子。五年級的哥哥也很特別,雖平時不會找人麻煩,但小氣的個性叫人不敢領教,但在學習力方面幾乎是過目不忘,可惜功課不是很用心,不然也是一個很優秀的孩子。

    在一次家裡鑰匙不見了的事件中,兄弟兩在等待母親從外地趕來的等待時段,一台一台經過的車子讓他們看得望眼欲穿,過盡千帆皆不是的落失感真叫人看了很心疼,等到了天快黑了,好不容易看到了久久不見的媽媽,媽媽卻告之如有類似情況就讓他們留在外面不用管他們了,頓時覺得孩子的個性及其之後的發展,父母的關懷與陪伴真的是造成一個孩子成功與失敗的主要原因。我們也許可以盡力的照顧到教會裡的孩子們,但那也是短暫的、可以取代的,而父母家長的愛卻是無人能比、沒有人可以代替的。

   

愛與要求          江 老師             12月

   哥哥與弟弟倆來庇護安親班也有兩三年了,她們卻是老師們最頭痛的人物,因為無論在課業上 行為 秩序上每天都把課輔老師氣到快抓狂不說還我行我素的。每天總是有好多小朋友說他們欺負其他同學或是不聽老師的話不寫作業鬧脾氣,唉!有時真想叫兄弟倆不要再來庇護班了,但總是於心不忍,因為家庭結構不全如果不讓他們來庇護班他們一整天就沒東西吃而且到處亂跑。

   因為爸爸媽媽分居狀態,所以兄弟倆就被互踢皮球沒人要,有時候庇護班下課了居然都沒人要來載他們回家,所以只好留在協會到好晚好晚的時間才連絡到有人來載他們回去。

   每次到了庇護班晚餐時刻,課輔老師都叫他們要多吃一點不然太瘦了、每天叮嚀晚上回家一定要洗澡換上乾淨的衣服,真的很像兄弟倆的老媽一樣。

   為了讓兄弟倆有個正規的生活,課輔老師乾脆把兩人帶在身邊無論是寫作業、吃飯、生活規範一一提醒,晚上為了避免沒人載他們回家課輔老師親自騎著機車載他們回家看著兩人進門後才離開。

   有時候覺得課輔老師做的都比他們的爸媽來的多、來的有責任感。

   兄弟倆也有窩心的一面,有時也會幫忙老師做事或分享他們在學校發生的點點滴滴。

   在協會(教會)有很多來自不健全家庭的孩子甚至是被放棄的孩子,但我們不放棄因為他們是一群被 神 所愛的孩子,我們希望在這裡的孩子能受到最美的祝福,可以自在快樂。

   

寒冬下的溫暖            江 老師       12/5

  屏東的天氣由炎熱瞬間轉為寒冷,讓我們一下子無法適應,冬衣 厚棉被紛紛出爐拿出來使用,但 有些清寒家庭 街友 獨居老人 卻只能瑟縮在角落,星期一的早上牧師說與社工約好要去訪視一位老人,當我隨著牧師的腳步進入像是與世隔絕的地方,跟在牧師 社工 後面 走進狹隘 陰暗潮濕的小巷裡心裡真的還滿難形容當下的感覺。

  進入一個簡陋小小的屋裡,看見一位獨居老人撐著向別人借的輔助器緩緩的站起來,因老人是二度中風所以無法自理生活,而且家中沒電 沒瓦斯 沒洗衣機 及冰箱 所以在極度缺乏下,鄰居幫老人尋求協助,好心的鄰居把家中的電用延長線接來給老人用 里長也把洗衣機借給老人洗衣服,在困苦的環境中老人沒有早餐可吃,還好中餐社會處幫忙解決  晚餐是好心的鄰居接濟,但這也不是長久的辦法,因此社會處社工請牧師是否可以協助送晚餐,當天下午 本會帶著 麵條 米 油 鹽 罐頭 及棉被去給老人,因為老人家中沒有家具及可以坐的椅子所以也送簡易的椅子給老人,晚上 本會 志工開始送熱騰騰的便當去給老人吃。

   常常接觸弱勢家庭的小朋友及獨居 貧苦的家庭讓我感觸很深,人在年輕或有工作時要好好預備自己未來 老年生活,別讓自己年老時陷入困境。

  很感恩 我能做這份工作讓我可以協助許多的孩子及家庭,也謝謝許多善心天使對我們的肯定與協助,您們所捐贈的資源讓 本會 可以放心的去幫助這些需要幫助的人,您們是這些孩子 這些家庭的小天使,因有您們讓這個冬天溫暖了許多,每年 我們都會募集 棉被 睡袋 再發送給有需要的家庭及街友,希望大家也能共襄盛舉 捐贈 全新或二手的 棉被 睡袋 讓今年的冬天因您們的愛而溫暖。

 

哪裡才是我的家呢?            江 老師           12月

     哪裡才是我家呢?這學期我們來了一對姐弟,她們是比較特殊的身分,來自「寄養家庭」,姐姐是自閉兒、弟弟是過動兒,兩個截然不同的個性。

     有時候我會想在社會上沒有擁有屬於自己的家叫做「無殼蝸牛」,而姐弟倆卻是無法一直在同一個地方住太久,有點像「寄居蟹」,因為她們在原生家庭無法得到該有的照顧,因此,必須被安置在寄養家庭中,也必須重新適應新環境,這種的無奈是自己無法為自己發聲的,只能默默接受社工的安排,自己的人生好像掌握在別人手裡。

     最近,發現弟弟在庇護班有些不一樣的行為,所以跟寄養媽媽稍微聊了一下,才知道原來姐弟倆又要被送到其他機構了,因為在寄養家庭的時間只有2-3年的時間就必須再送到其他地方,聽到還滿無奈的,弟弟因為知道快被送走而開始情緒上的不安會咬指甲、 破壞物品、 行為脫序、 等現象。

     雖然寄養媽媽一直努力的開導弟弟要接受事實,但對一個只有一年級的孩子來說真的無法接受,他認為沒有人喜歡他、愛他所以他又要被送到一個對他來說是完全陌生的地方,而且一切事物必須重新適應,他們就像「寄居蟹」一樣,每隔一段時間就要脫離自己的保護殼重新再找一個適合自己居住的保護殼,無止盡的尋找屬於自己的家、屬於自己的家人。

    也許他們必須等到長大才能脫離「寄居蟹」般的生活,雖然辛苦,但相信想一個真正屬於自己的家的夢想長大後一定可以達成。

 

 

  歲月               梁老師   

    時間就是金錢,任何時刻都是生命最棒的時光,俗語說:「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。」時間多麼寶貴,它讓生命活出色彩,使人對人生更有意義和目標,看到自己所帶的第一屆學生,至今,已是六年級的應屆畢業生,讓我感觸良多、歲月不饒人,當初幼小懵懵懂懂的孩子,已長大茁壯、成熟懂事,讓人感到欣慰 。

    今天檢討會中牧師要每位老師拿出一張紙,寫出學生課後到安親班的時間,事後經過討論及分析後,決定先試辦晚間課輔,一實施對我和家庭作息都需做調整和適應,相對的學生也是一樣。開始的第一天,無論是學生、家長、老師每個人都感到很新鮮,然而政策的改變經調查後,學生家長的贊成度出現了,「非常滿意、滿意、無意見都有。」同時也有孩子說:「家長的滿意度超過1000%呢?」全班都哄堂大笑,真是一群天真又可愛的小孩,時間的延長讓我發現和學生的相處關係變得更密切,也有更多的時間互動,他們也願意和我分享心裡的小祕密呢?

    第一天下課後的感覺,突然發現外面好安靜,來來往往的人、車輛,一切的事物都成了寂靜的月夜,回家的路上,我慢慢騎著、看著美麗的月光,察覺月亮離我好遠,也升得更高、夜已更深了,然而招牌上的霓虹燈也停止了它那一閃一爍的光芒,陣陣的涼風、徐徐吹來,讓人感到舒暢,此時的我內心更急於飛奔回到溫暖的窩。

    雖然時間調整,看到學生家長如此配合,課業品質提升、功課成績進步。然而讓早出晚歸的父母無後顧之憂,孩子得到完善的照顧,也解決孩子太早回家找不到父母,而能減低學生單獨在家的危險性,減少孩子成為電視、電腦寶寶,既能避免電視的誘惑及降低近視,又可讓孩子專心讀書,更能讓父母安心工作這是牧師、師母及老師們感到最有價值又有意義的事。而這些都要感謝在背後支持的最大功臣就是幫助和資助生命豐盛關懷協會的所有善心人士,謝謝你們像路燈一樣照顧需要幫助的人。

                   祝  平安  健康              103/11/07

 

                                        變更課輔時間後的改變與影響                                         by Aisha老師

台灣的教育通常的關念都是不想讓小孩輸在起跑點,現今社會很少有家長沒有讓自己的孩子參加安親班的,不但如此,舉凡英文、數學和才藝的加強,也成了現今父母塑造下一代,超越其他同齡、同輩的教育方法,這跟那些國外的教育學者的理念,禁止對孩子過早開發智力,避免將孩子大腦變成硬盤,留給孩子大腦更多的想象空間的理念背道而馳,他們的關念孩子在小學前“唯一任務”就是快樂的成長,跟我們台灣家長的須求,著實有著很大的差異。

在生命豐盛教會的中心理念裡,就是希望能幫助更多的弱勢孩子們,找到他們最有力的支撐點,讓他們能更有自信、健康的長大。由於各個孩子的家境大多被列為「特殊家庭」,家庭所供給的資源有限,像這類必須特別關心的孩子們,我們更希望他們能更努力的為將來打下基礎。

在新學期的開始,很多學校為了因應教育部加強弱勢學童的課業輔導,半強迫的唆使那些功課較弱的同學留下來,因為考慮到資源重復及制度上統一的問題,牧師最後痛下決定的讓他們參與學校的課輔,但也因此必須脫離教會的一切活動。也是因為這個問題,有些孩子就因此失去了很多除了課業以外的關懷,間接的打亂了教會全方位、多元的教育計畫。也因此經過了多方的考量,從今年十月下旬開始,我們生命豐盛教會做了時間上的調整,那就是在星期一、二、四,把原本安親班的時段延長至晚上八點,星期三、五維持不變。

雖然一星期只有三天,一次也只延長了一個半小時,但是延長的時間對家長、老師及學生各方面的影響,也不無小補。首當其衝的就是孩子們的課業,不但有更多的時間可以完成學校所交代的功課,剩下的時間還可以針對學生較弱的科目加強複習。

除此之外,為了更有效的照顧那些問題家庭的孩子們,夜間的短暫留置(夜間庇護),不僅可以避免孩子回到家後,因大人不在而到處亂跑,更可防止孩子獨自在家所照成可能的遺憾發生。

另一方面,過去的放學時段,剛好是卡在家長下班後準備晚餐的時間,為了要來接孩子,家長不得不放下正在進行的工作,準時到教會帶孩子,往往是孩子在教會已吃了晚餐,而家裡卻還沒打理好的窘態發生。夜間庇護留置到八點對家長來說,對他們整個流程的調整,真的助益良多。

教會所做的一切改變,絕對是為了愛和關懷,絕對不是為了要跟其他幼教業者「搶生意」,而是秉著教會一貫的宗旨,幫助更多須要幫助的人,讓社會的資源能發揮到最好的狀態,不但夜間那些孩子們能得到保護,牧師更計畫在假日成立「假日農場庇護安親班」,想要照顧那些連假日家長都不在身邊的孩子,讓他們能得到更多,並補足一個破碎家庭所沒有的「愛」。這不只教會要全力以赴,我們更須要各方的支持與贊助,讓這計畫能夠發揚光大,讓光芒也能照在陰暗的角落。

永不放棄              梁老師

     小女孩,站立在遠方,注視著前方,一動也不動。她有一雙美麗的雙眸,單純、渴望想接觸,新的團體生活,但心中卻又激起漣漪,問號,新同學、新環境,卻讓自己矗立在原地,想嘗試又猶疑不定的心情,無法猜透自己的心思,而單純的她卻是如此可愛。

      記得這天,一到教室同事就用很嚴肅的話語,對我說:有新生報名,她的狀況非常糟,身心中度障礙。而且是在你的班級,但不知為何!我的心情卻受到影響,心想班上已有好幾位情況一樣的孩子,整班都快變成身心障礙班了,此時的我心中不斷的吶喊,恐懼、害怕,深怕自己能力不足。接著!我不斷的阻止,打電話通知家長,想請他放棄 或取消報名,連續打了六通電話。總是沒人接聽,沒想到過了一小時後,家長卻帶著孩子來報到,站在安 親班門口,我愣住、也嚇壞了,擔任多年安親班老師的我,不知為何變得如此膽小,退縮而缺乏信心。   

     看到這次暑假,安親班的招生;將近有20多位身心障礙、單親及寄養家庭的小朋友報名,心中卻起了退縮、害怕之心,因此自問自己的憐憫心不見了嗎?不是!而是怕信心、愛心、能力不足;於是,牧師也召集所有老師開會,會議中有了不同的聲音,但牧師說:孩子來了,就是我們的福氣,能照顧他們是上帝要我們做的工,既然孩子都到這裡來了,怎麼忍心不收他們呢?但底下的我們也曾議論紛紛及情緒上的反應,但終究敵不過這群天真又可愛的笑臉,最終老師們還是順服,共同完成上帝的使命。

      孩子們分發到各教室,在課堂中孩子的笑聲,一舉一動牽動著我的心,她的雙眸常注視著我,期待老師的關愛,鼓勵、讚美。她甜美的笑容,常浮現在我的腦海裡,有時會想人的一生中無法選擇!誰也不想生來就有殘缺。但他們需要被接納、照顧、用愛、用生命影響生命,陪伴他們成長。生命豐盛教育中心的大家長牧師不斷的鼓勵老師希望我們多一點愛,多一點關懷。看到孩子的單純、忠誠相信用愛陪伴她們,一切都會不一樣。感謝各界社會善心人士的奉獻和支持,讓我們一起攜手,傳播愛,    陪伴他們成長,照亮社會角落                           
                                                                             祝   平安    萬事如意       


                                                用愛包容
                      蔡老師       103/05/26

    日前電訪小俞學校的老師,想了解小俞在校的上課情形,以及和同學們互動的狀況,老師說:「小俞在校和同學處得不好,在校也常有不好的行為,如說謊、吵架、偷竊、頂嘴、偷改聯絡簿的內容,樣樣都來,功課不寫也常不帶來學校,不是說放在家裡、就是放在安親班,每天都有不同的理由,來騙老師,還會當老師的面撕毀聯絡簿,搭交通車時也會罵小朋友打老師,而這種行為告知家長,家長也不以為意,導致於小男孩越來越不好教導,行為上有偏差,常是老師頭痛的學生。」

    小俞來自高風險又隔代教養的家庭,父母離異、爸爸工作不穩定,也常不在家,平常由爺爺來課輔班接送,對小俞又寵又愛,當小男孩做錯事時,還會怪罪老師教得不好,在安親班小朋友都不喜歡他,他也不以為意,我行我素,吵架、破壞公物、說謊也都常有的事,牧師知道了就私下找小俞溝通,如果你表現好一點我叫師母帶你去吃麥當勞,也帶你出去玩,在學校也要聽老師話,不可說謊,不可偷東西,小俞也答應了牧師,以後要好好聽老師的話,不再讓老師生氣了,於是牧師要小俞寫張卡片向學校的老師道歉,牧師是多麼的有智慧來處理事情,看在老師的心裡真是佩服呀!

    最近小俞也有所改變了,一到安親班進教室就坐下來寫功課,也會寫自修了,他了解牧師的用心和老師的關懷,讓孩子知道你不是一個人還有那麼多關心你的人。

    謝謝牧師在孩子最需要關懷與幫助下,提供了這麼好的避風港,讓孩子的生活變得更豐富、有意義,體會到有家的溫暖,讓我們共同守護每個需要幫助的孩子一生一世的幸福,讓我們一起為孩子們努力,孩子們加油吧!

 

 不一樣的幸福人生         江老師       103/4/9

       當一個小生命,在母親體內孕育時,母親可以感受到小生命的存在無論是噗通噗通的心跳聲活潑的踢動,都帶給整個家庭的喜悅與期待,但也因種種的環境或經濟因素,讓小生命一出生就要面臨不同的人生。

      在協會(教會)工作,能看見不同的家庭帶給孩子不同的思想 行為 品格 及學習,每當有新的小朋友進入課輔班我都會想孩子的家庭上是否有不健全的地方,也會去深入了解孩子跟家庭的互動關係。

      其實,從孩子的行為表現 可以看出孩子是否幸福、快樂。

在這裡的孩子也許是家庭環境的造成,讓他們心智上 思想上 言語表達上都比較早熟,雖然,我們能力有限無法給這些孩子幸福的人生,但是,因為有各位善心天使的資助與關愛,讓他們能在協會(教會)裡有 生命的成長、平安的人生、豐富的生活、溫暖的愛,其實能有生命、平安、豐富、愛就是一種幸福。

      家庭不睦與家人的關係不和時孩子會在平常行為上表現出 情緒不穩、生氣、悲傷,渴望不足時會變為慾望而讓孩子走向追求渴望失落逃避自我傷害或傷害他人放棄偏激的人生。

其實孩子要的不多,只要愛他關心他溫暖的關愛 將會是孩子生命轉彎重要的轉棙點,『被相信的力量 是 很大很美妙的』無論是大人 或 小孩 都希望被相信被稱讚被需要的,孩子 「好像一粒芥菜種,種在地裏的時候,雖比地上的百種都小,但種上以後,就長起來,比各樣的菜都大,又長出大枝來,甚至天上的飛鳥,可以宿在他的陰下。【馬可福音 5章31~32節】」。

      孩子就是希望的種子,灑在地面上只要細細的呵護澆灌施肥就能長得又高又健康 ,讓孩子在這學習感恩滿足豐盛讓他對未來有盼望就有不一樣的幸福人生。

             愛人如己 你會是最富足的                                 江老師   敬上   103/4/9


父親的缺席                  by Aisha 老師

    最近我在社論中讀到了一個現今社會中所應正視的一個問題,那就是「父親缺席」。 在孩子的成長過程中,有許多父親忙於工作,也可能是去世或因離婚不在家,而沒有扮演應該扮演的角色。母親的愛再多、再好,在某些部份,父親的愛和關懷是很難被取代的,就是因為特質的不同,就像是維他命C吃的再多,也不能取代維他命B的吸收攝取是一樣的。

    在生命豐盛教會的安親、課輔班裡,就有很多小朋友是來自不完整的家庭,這些孩子幾乎都需要特別的關懷和照顧,他們都是老師們在班上的寶貝,並不是他們的外表長得可愛、亮麗才有「寶貝」的稱號,而是他們的確在某方面,須要比平常正常家庭出來的小朋友,要多點的關心和愛護。

    就有一對就讀小三、小一的寶兄妹,平日都是由他們行動不太方便的阿公來照料,說起這位寶哥,年紀雖小膽子却挺大的,有幾次放學後書包放著,就帶著妹妹到大賣場「拿」玩具回家,我不願在那麼小的孩子身上冠上「偷」這個字,是因為他們還是那麼的幼小而無知。記得我小時候,也是在他們這個年齡,我也曾拿過爸爸的錢,只是我買了零食後就不知要買些什麼了,剩下的錢就全數存在學校辦的小小銀行裡 (我爸一定很慶幸錢都還在) 。東窗事發後,被打是一定的,重點是父親的告誡:「若要人不知,除非己莫為。」至今仍清晰的在我腦海裡,當時小小的心靈居然很清楚的知道這句話的意思,當然,從此之後連“路不拾遺“也變成了我的原則了。

    有句話說:「財不露白」,“貪“好像是人類與生俱來的特性之一,如果當時我的父親也「缺席」,說不定我現在是個江洋大盜也說不定,總而言之,只有透過教育,我們才有能力理智的去辨別、去判斷此類的誘惑。感謝主,在我們的生命過程中,不斷的給予我們適時的教誨,也請您賜給我們智慧和力量,讓那些父親、母親缺席的孩子們,也能及時的受到您的恩澤與慈愛。

 

 

 

                                           


 

                 閒來「話」一筆           李老師 103/3/17

      「我要寫的主題被你搶先」,「我的故事被你寫去了」。老師對話中聽來既震撼又感動。

         中午江老師身體欠安精神很差,問他為什麼不在家休息呢?回答得很妙:很想休息,但一進協總覺得「有事要做」,到隔壁棟休息「有影音要做」回家休息「有文章要寫」,請別想等到醫院才能真正休息喔!

          胡老師白天送餐關懷獨居老人噓寒問暖,下午兼顧孩童接送情,晚上扮演女警巡邏追趕一對擅自離家,在百貨公司流連的小兄妹,並安全送回不良於行的獨居阿公懷裡,善舉值得喝采。

協會裡工作已不只是工作,而是賦有一種使命感。牧師、師母除了週日教會做禮拜傳道,所有時間、精力全然不辭辛勞,為這些來自弱勢家庭孩童奔波,盡全力給予安全、溫馨的照顧並得著資助,減輕家人的負擔,不只照顧孩童甚至獨居老人送餐,寒冬發送棉被、麵包給無家可歸的流浪漢且親力親為。

          在小小的教會裡,這些大愛有時超出能力仍在所不惜,牧師說:「因為我們實實在在的做,相信神不會拋棄我們的」。協會裡的事工感染牧師的行事,認同協會的理念,心甘情願跟隨,情同一家人同甘共苦照顧弱勢孩童,品格教育從小做起,在團體生活中由故事引導學習得到啟發,懂得互助互諒,孩子性格的轉變是我們最大的安慰。感謝善心人士共襄善舉,帶給協會信心及感動。

    彼得後書第1章5節-   因這緣故,你們要分外殷勤



                                                             回   顧                  李老師103/1/25

孩子是家人的寶貝,國家的幼苗,每個孩子都是獨特的,在學校社會學習中長大,社會公益團體所扮演的角色舉足輕重。教會是其中之一,牧師、師母對孩子的愛不遺餘力,有種非得去執行的使命感,遇到挫折時便努力在克服一切交給 神。

   來到教會的孩子像一個大家庭,品格教育有如大哥哥、大姊姊的輔導及開心互動的學習場所,家長能安心放手讓孩子提早學習獨立。從小不隆冬時的課業,由老師一句一句反覆的耐心地叮囑,不厭其煩一遍又一遍,由起初的畫字到寫字都是因為愛。中班閱讀習寫到心得分享,孩子的感受力十足。大班後回饋協助小小朋友用餐時打菜、帶動、故事分享有模有樣。

   在教會裡沒有不會做的事,小小螺絲釘鬆動了課桌椅隨時會垮掉,身為教會的事工每個人都是螺絲釘鬆動不得,牧師、師母就是工具的師傅,檢視再檢視避免鬆動並積極尋找零件,連躲在角落幾乎被遺棄的零件,都可以經擦拭再磨光被重視。教會裡的孩子幾經調教,個個茁壯懂事、體貼,如今青少契感受教會的溫暖,爵士鼓、太鼓及合唱團已是教會之光。

   街友們寒冬夜裡蜷縮成一團,只鋪蓋著薄薄報紙躲在角落顫抖著避寒,牧師協同青少契青年寒冬夜送暖,牧師更是凌晨不睡覺心繫著在外面顫抖的街友,便起身一床床棉被、睡袋發送讓街友就地取暖,這份執著的勇氣及精神令人敬佩。

 生命豐盛教會位在南臺灣地屬偏遠地帶,卻能讓孩子的夢想世界一一實現,舉凡:安麗希望工場贊助的義大遊樂世界、夢時代及台北最崇高的總統府,讓每個孩子們大開眼界開心極了。屏東教育大學小木瓜課輔團體很用心,不定期設計好玩的趣味遊戲帶給孩子勇氣及信心。更感謝敬愛的善心人士能共襄盛舉搭起公益橋梁。一年過去為教會付出有成就,有失落,因為這些孩子及牧師、師母的愛心所牽動,漸漸產生能量,願意繼續跟隨傳播。

以弗所書 --------- 這恩典是 神用諸般智慧聰明,充充足足賞給我們的。

 

                                           放寒假                   李老師 104/2/15

    學期結束緊接著放寒假,暫時遠離吵鬧聲輕鬆幾天。平時學生在窄小的教室無法為所欲為諸多限制,孩子累老師也累,尤其班上幾個皮蛋,用盡心思每天緊繃神經期待沒有惹麻煩,能安全又充實過一天就已經很慶幸了。真正過寒假期間沒有帶班,遠離吵鬧聲固然清靜,但總覺得缺少一點東西,開始想念起教會裡的孩子,相信他們在教會過個既充實又快樂的寒假。

    這一天回教會適逢午餐時間,左右兩排孩子此起彼落大聲喊「老師好」那眼神是那麼真誠,甚至貼過來抱一下、握掌心,小小動作都很迷人。其實這些孩子來到教會後個個有禮貌活潑又可愛,假以時日會是閃閃發光的星星呢!

   教會牧師做的事,縮小自己服務他人相當不容易,為神工作無怨無悔,為了給這些孩子溫飽及安全的環境,甚至有付不出房租、水電、車輛維修、加油及薪資等龐大開銷的窘境也甘之如飴,對於有自閉、過動、遲緩兒,教會能給的不是醫療而是陪伴,給予勇氣及信心,尊重家庭,欣賞差異。孩子如同一粒種子不論生長在哪種環境?總是要學習認真生活往上成長。

感謝善心人士多年來的支持,我們還不認識你們,但你們的付出我們及孩子感受得到,因此我們才有能力為大眾服務,期待這些孩子將來能回饋社會。

                                                    無盡的愛                   蔡老師

  今天下課時和小柏的爸爸聊了一下,問小柏最近的狀況,爸爸說:他要身兼母職照顧兩個小孩,而自己在擺地攤很晚才回家,也沒有時間教導孩子寫功課,兄妹倆平常都由奶奶和大姑姑來照顧和接送,偶而有時間才會來接他們,爸爸說:他管教孩子很嚴,是希望他們將來能在社會上與同儕相互競爭,並且能夠學習獨立將來在社會上出人頭地,也要做好榜樣給妹妹看,所以對小柏要求特別嚴。

小柏在班上很獨立一來就馬上坐下來寫功課,不會的也會問同學,,是個活潑的孩子同學也喜歡和他在一起玩,而最近變得很喜歡看書,也會和同學分享內容。最近爸爸生病了,檢查出來是癌症再也無法工作了,家裡唯一的支柱沒了,想到這裡他心裡就很難過,因腫瘤太大了開刀很危險,一想到兩個小孩還小心裡好難過,希望上帝能眷顧他們平安的長大,牧師知道了以後就告訴他,不用擔心,安心的治療你的病,孩子就交給我們來照顧吧,牧師每星期都會送食材、米、生活日用品給他們,爸爸很感動,感謝牧師的愛心與關懷,讓他能安心的治療,也謝謝大家的幫忙。

  爸爸說家裡只有他一個人在賺錢,奶奶年紀大身體又不好,而生意也不好做收入又不穩定,有時候一天賺不到幾百塊,還好兄妹倆現在在協會課輔班不用錢減輕他許多負擔和壓力,孩子放學有交通車接,功課也有老師教,這樣他就可以安心工作,不用煩惱孩子沒有人接,有沒有飯吃 可是現在家裡沒有收入了,以後孩子的教育費用和生活支出都是一筆龐大費用,講到這裡爸爸已淚流滿面了,不知道該怎麼辦才好,他要謝謝牧師給弱勢家庭的孩子一個庇護所,讓孩子們能夠和其他同學相互學習和做人處事的道理,也謝謝老師們無怨無悔的付出與照顧,感恩您們的辛苦,也祝福協會越來越好。祝您們平安 喜樂  願上帝與您們同在。   

     我們這一班                        蔡老師

    說到我們這一班,是天不怕地不怕,樣樣全能、樣樣不精,甚麼都鬼靈精,不管在功課上或品格上都是讓老師頭痛的鬼靈精,今天小又說:老師我國語考三十幾分、「嗯!很好」(下次再努力),小恩說:老師我的聯絡簿和功課都沒有帶「嗯!很好」(下次要記得),另外一位小男孩說:我的數學退步了二十幾分,「嗯!很好」(下次要努力點),這時全班七嘴八舌你一句我一句的聊了起來,但這時的我已火冒三丈了,臉上還要擠出笑臉來說:「嗯!很好!感謝主」,說到這一班甚麼都第一,如:告狀、吵架天天有、字寫得龍飛鳳舞、改了還是一樣潦草,聯絡簿未抄寫也未帶功課來是常有的事,上廁所一去二十幾分鐘才出來,打瞌睡、一睡兩個鐘頭叫也叫不醒,玩也跑第一,每天就像喝了精力湯一樣,精力充沛都用不完,坐不住,我行我素,管也管不住,喔!我的天啊。

 對於這一班,我已舉白旗投降了,真拿他們沒法子,但有些小女生會大聲說,老師快要被你們氣死了,快坐好寫功課,不然就叫牧師把你們訂在十字架上,這時的我真是哭笑不得。因為會來這裡的孩子大都是是資源班和單親家庭的孩子,他們的程度不好,愛玩、不想寫功課,他們的成績有時像溜滑梯一樣,跌到谷底(慘不忍睹),有時考得不錯時,像坐雲霄飛車高聲歡呼,一副好得意的樣子。

   這些孩子在家裡,沒有人可以教他們寫功,只能在課輔班完成,但只要老師不再教室,就是他們的天下了,大吵大鬧的玩了起來,在樓下的我聽了快抓狂,心想等下該如何處罰他們呢?進了教室就對他們說:你們太過份了,吵得天翻地覆,好!決定罰你們抄寫課文三遍外加十誡兩遍,喔!那麼多,再唉!就多抄一遍,這時大家才安靜坐下來寫功課,真的!被他們打敗了。

但他們也有可愛的一面,有時說老師你今天穿得很漂亮、老師妳的頭髮燙得很好看,讓我聽了一整天都好有精神、心情又好,今天請你們吃餅乾,YA!好耶!在孩子身上看到他们天真無邪的一面,也值得欣慰了,願上帝祝福這些孩子,平安快樂的長大,孩子们!加油吧,努立往前衝,將來一定會成功的。

 

                                孩子的天空                      梁老師 103/02/11

          孩子的天空充滿美麗的憧憬,小小的夢想是未來幸福的天堂,單純、可愛的小天使需

要更多的疼愛,他是父親和奶奶的寶貝和小幫手,臉上總是面帶著笑容,天真無暇。

          轉眼間!寒假來臨了,小朋友的心情像斷了線的風箏。每個孩子活潑頑皮、耍賴、好

動都展現出豪放、瀟灑的性格,老師和他們朝夕相處,就像是第二個父母,他們的一舉一

動,喜怒哀樂,也牽動著我們的心情。

在教室裡孩子充滿朝氣,笑聲、吵雜聲大家都充滿活力,有說有笑一起學習、一起討論、

一起分享像個大家庭,當安親班吃晚餐時,她總是擔心奶奶沒飯吃會餓肚子,真是貼心,

老師也為家人預備飯菜讓她帶回家。

        生命兒少防護教育中心的大家長,為了更了解孩子的家庭狀況,更落實家庭探訪工作,

有一天我們到孩子家拜訪看到他的家人生病,爸爸得腦癌,奶奶靠著枴杖坐著輪椅幫著家

人煮飯菜。探訪中,奶奶說:有次孩子問起,如果爸爸開刀住院上學怎麼辦呢?奶奶回答

說:坐著輪椅陪孩子去上學,孩子說:上學時我們推著奶奶一起走,但回家時卻只有奶奶

一人坐著輪椅,路上車子多,太危險了。此時,我的心情真的好感動,孩子真情流露,小

小年紀如此懂事。謝謝善心人士的幫助與支持,讓我們能繼續陪伴孩子。                                                                 

祝喜樂    


                       新環境 新心情               by Aisha老師 
有時候會聽到教會的孩子們叫“愛一下“(Aisha)老師,或牧師叫的“愛老師“,沒錯,那就是我。我本名姓“忽“,為了怕和另一位“胡“老師搞混,大家還是習慣叫我的英文名Aisha。

教了十幾年的英文,這是我第一次帶安親班。不但要全科輔導他們的功課,他們品德教養,更是教會培養這些孩子們的主要宗旨之一。英 文 老師 和全科 老師不同的地方,是可以看到這些學生在英文課的包裝下,不為人知的一面。

如果你認為在英文這科常拿到100分的,其他科一定差不到那兒去,這你就錯了。在這生命豐盛教會中,只收那些家庭不健全的孩子。而教會的宗旨,就是想幫助那些孩子們,不但能在課業上得到輔導,在其他才藝、品德教養、生活輔導上,都能得到更多的幫助。

在教會中,讓人又愛又恨的孩子,比比皆是。牧師常在小組靈修中常告誡我們,不要用生氣來對待這些特殊的孩子們,要讓他們害怕、卻不能讓他們感覺我們在生氣。(好高的境界…)我想大概就是把“又愛又恨“變成“又愛又心疼“吧。想著他們不平凡的際遇,就會更有耐心的指引和教導他們,讓他們知道什麼才會是對的、怎麼做才會變的更有效率。

在我眼裡,每一個孩子都是特別的,每一個都有他特殊的才能與天賦,希望這些孩子的進步與成長,再再成為我感謝主的原因之一,和下一步努力目標達成。

                                               



孤單 無助 協助         103/1/16 江老師

   在我們的社會中,單親家庭的形成越來越多,同樣需要協助的孩子及大人也越多了,再本會生命防護教育中心的孩子一半以上,都來自單親家庭,常常看到家長蠟燭兩頭燒,要工作又要照顧孩子,在身心筋疲力盡時常常不是拿孩子出氣不然就是有輕生念頭,讓孩子陷於在高風險狀態。

   限於制式化的公部門程序繁複,常常無法立即協助單親家庭的困境,最近,課輔班的一對小兄妹分別為一二年級,因父母最近離異兄妹兩跟著失業又生病的爸爸,生活實在很不好,所以課輔老師常會去關心這個家庭,也許我們無法給這個家庭最好的照顧,但我們卻可以幫助小兄妹在課業 溫飽 關心上實質的給予。

因本會有設立米瑣巴防護訓練中心協助亟需幫助的單親家庭,讓孩子在課後可以在中心裡吃晚餐並帶飯菜回家給家人吃,為避免家長在下班後急忙來接孩子的途中發生不必要的危險,本會,也請值班老師陪伴孩子或讓孩子看影片直到家長來接回,有些家庭無法接送孩子,本會,也協助派車把孩子送回,我們做的也許不是最好的,但是我們是最有福氣的,因為協助這些家庭遠離高風險狀況,看著這些孩子的成長、進步,這是用錢買不到的,每天看著孩子在我們這些老師身邊打轉老師長老師短的問候真是感到窩心,常常被他們所說的話語逗的又好氣又好笑,雖然,我們不是這些孩子的爸爸或媽媽,但是我們對孩子的關愛、用心已把他們當成是自己的孩子一樣看待。

   愛是不分距離不分彼此不分貧或富,只要願意,就能讓這些弱勢家庭遠離高風險。

   非常感謝願意支持與協助我們的善心天使,因為有您們,我們才能幫助這些家庭,

讓孩子能有安全的環境成長與學習,讓孩子不因家庭問題而學習落後,萬分感恩

   祝福您們         上帝與您們同在祝福滿滿

                                                江老師   敬上

 

 

                      溫心陪伴         103/01/05梁老師                                   

   新的挑戰,新的改變,隨著時間的消失,新學期即將結束。教室裡緊張、歡樂的氣氛,卻是永遠的回憶,班上有位動作蹣跚,手裡拉著書包,並拿著書本的他,常無法掌控自己的雙手,拿個東西總是七零八落,一個不小心、突如其來的一聲巨響。驚動全班、大家也正虎視眈眈注視著他,而他總是面帶笑容的傻笑,讓正在埋頭苦幹寫作業的孩子們被這一陣巨響驚醒,大家大眼瞪小眼,搞得全班哄堂大笑,暫時鬆了一口氣,他可真是班上的寶呀!

   上課中孩子們活潑情感的流露,讓我看到他們單純、包容的心,孩子的笑容如燦爛的陽光一樣純潔,溫暖了我的心房,看到孩子們在班上天真無瑕的笑容,一起玩耍的喜樂,有如兄弟姊妹般互相照顧,彼此尊重,讓人彷彿享受溫馨的家庭生活。

   兒少防護生命教育中心,提供了像家庭般的避風港,讓孩子能溫飽,家人也能一起享受豐盛的晚餐,帶給他們安全的保護。因善心人士的幫助。看到他們能持續在課輔班上課,讓教育中心能持續經營。心裡好安慰,也減輕很多弱勢家庭的負擔,更感謝一路走來陪伴協助我們的善心天使,您們的付出 幫助與支持,讓我們的生命充滿無限意義和價值。         祝新年快樂福杯滿溢