上帝所愛的孩子
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蔡老師 一份聖誕禮物
一份聖誕禮物 小班蔡老師 「老師，今晚的聖誕大餐好好吃喔！我吃得好飽喔，我從來沒有吃過這麼好吃的大餐，大哥哥大姐姐們好會煮喔。」我說：「那你就多吃一點，那邊還有很多甜點和水果。」 十二月十四日是一個充滿歡樂的日子，協會為了慶祝耶穌降生，在一個月前就開始準備要舉辦一個無障礙聖誕平安夜晚會，讓這些弱勢孩童和社會上一些身障人士過一個快樂的聖誕佳節，也感謝餐旅大學的學生們煮這麼多好吃的料理，和甜點給孩子們享用，他們都吃得很開心。這也許是許多小朋友第一次參與的晚會活動，晚會結束後，班上有位小女孩跟我說：「老師這是我第一次參加聖誕晚會的表演和摸彩，也是我第一次拿到的聖誕禮物。」我告訴小女孩每年都會舉辦聖誕晚會活動，以後你就可以有更多的禮物了。小女孩說：「家裡只有我跟爺爺奶奶住在一起，而且只有奶奶在工作賺錢很辛苦，家裡沒有多餘的錢可以買玩具，爺爺身體不好又不能出去工作，只能接我上下課。」我聽了心裡好不捨。 小女孩剛來課輔班不久，乖巧、聽話又懂事，每次來到課輔班一進到教室就安靜的坐下來寫功課，字也寫得很漂亮，是一位認真用功的孩子，他也會指導一年級小朋友的功課，也會幫老師掃地到垃圾，是老師的好幫手。但是他不常笑，是位沉默寡言的孩子。 一份禮物就能讓小女孩這麼開心，孩子需要我們用更多愛來關心他們，讓他們感受到別人對他們的關愛，這次的晚會將是孩子們永遠的回憶，他們會記得協會給他們的快樂，孩子我們會一直守護著你們，讓你們不再孤單了，讓你能夠快樂的成長。感謝牧師的用心，讓孩們過了一個快樂的聖誕節，他們會永遠記得您的，願上帝祝福每位孩子天天開心、平安長大。 祝平安喜樂
梁老師 無限的愛
一間簡陋純樸的教會，一對夫妻靠雙手同心打造，送給每個孩子溫馨的家。那裏充滿 無條件的給予和愛，數不完的恩典，驚喜、看到神的同在，充滿神跡奇事的安親班。 當我第一次進入教會時， 發覺好後悔，這麼小間，裡面算一算沒幾人，什麼設備都很缺乏，只有簡單的桌、椅， 還真怕他倒了，又要重新找一間呢！有時還自我安慰教會那麼多倒了再找就有了，但直到今天我不後悔，神揀選我，讓我再這裡被塑造，成為尊貴的器皿。 教會所設立的安親班，在短短的三年內，學生人數從個位數成長到百位左右。更看到社會的角落，需更多的人伸出援手幫助他們。這期間，看到神的同在，並將所需的用品一、一補足，吃的米、肉、菜……從無到有還豐盛有餘，且分送給孩子帶回家，有次安親班放學時，牧師因上帝的愛將神給予的物資（一包重12公斤的白米），送給學生。當放學時，看到家長來接他們，孩子都忘了自己是如此瘦小，沒有力量，竟然能抱起那麼重的米，此時讓我感到因神而驕傲。 看到教會安親班沒跟孩子收學費，有點心，（麵包、餅乾）晚餐、可以吃，且全部都免費，甚至還有營養品、白米、菜、雞蛋、全新腳踏車…..拿回家。簡直中大樂透，讓我真是大開眼界，還有交通車接送，我從未領受過，有時真懷疑，不起眼的教會是如何辦到的呢？ 感謝神願意揀選我，在這充滿愛、包容及特別有恩典的教會，成為一份子，更感謝社會善心人士的幫助，讓教會有繼續往前的動力及目標。因為有你們的愛心及貢獻，創造一群可塑之才。讓黑暗角落、看見光明，孩子不再飢餓，得著溫飽，重見希望未來。 祝平安喜樂 梁老師
李老師 我的這一班
我的這一班 李老師102/11月 時而天真活潑又可愛，時而活蹦亂跳又可恨，時而憨厚純真令人疼惜的一班。每天思忖著今天要給他們什麼？這顆心充滿熱血彭湃，過了今天深刻檢討或許給自己掌聲，或許捶胸頓足懊惱不已，接受挑戰的決心不斷增加，除了課業還有很多課題要做，希望帶給這些孩子充實的每一天，畢竟孩子都有著一顆天真的熱忱。 這些孩子來到教會像個大家庭，有如長輩般的呵護(牧師、師母)，有兄姊般的照顧(老師)，更有強而有力的雙手關注(善心人士)，生命豐盛教會充滿可愛又溫馨的學習場所。有一天小佩:「老師送給你」雙手遞出一隻紙鶴，這是我摺的呢！渴望被稱讚的眼神真窩心。這孩子平時與同學互動不佳，常為了一點小事與同學起爭執互不相讓，耍小聰明，不喜歡的作業想盡辦法避開老師的眼線塞抽屜，所謂道高一尺魔高一丈，學校老師非常用心隨時影印備用，雖然小佩識字不多卻有畫畫天分，只要一張白紙，不一會兒功夫就能完成一幅想像畫。 小靜從不說話、不識字、不寫字到可自行查字典，完成國語作業及簡單計算，有問題能開口問，現在已能協助同學，小靜學習態度的轉變老師及家人相當開心。 小瑋:「老師今天要打掃哪裡？」有些過動總是有用不完的精力，讓他活動活動就很開心。小綸圓圓的臉蛋微微的笑著，平時不開口只用點頭或搖頭表達，但是寫作業認真，有份堅持的學習精神。 社會上還很多家庭需要適時的關懷，幫助弱勢學童能安全成長。 牧師、師母非常仁慈有大懷大量，「辛苦了！」常掛在嘴邊，生活很簡單，照顧這些孩子卻不遺餘力。接觸教會裡的孩子後，更懂得務實及付出一顆熱忱的心，雖然班上多的是資源班孩子，既天真活潑又一點小麻煩，但是多用一點包容心讓我每天充滿挑戰的活力，教會用有限的空間及物資要供應這一切開銷，雖然吃力但是很溫馨，更感謝善心人士繼續給我們支持，讓孩子們擁有快樂成長的天堂。 聖經歌林多後書第5章7節 因我們行事為人，是憑著信心，不是憑著眼見。
江老師 老師的心聲
人一生下來就註定好往後的生活了嗎？這是一個非常難解的課題，有些人，生下來就好命，有些人，生下來就折翼了。 當我們整天在抱怨社會現實 埋怨生活，對現實社會充滿偏見及不滿的時候，卻有一群社會邊緣急需幫助的孩子，他們沒有自主權只能跟這機能不健全的家庭生活。孩子從出生的那一刻起到成長的過程中無法選擇自己所要的家庭及父母親，因此，我們常常在社會上電視上看見父母親對孩子的不負責任，讓孩子 挨餓 課業的落後，對孩子 殘忍的虐待 暴力 性侵 甚至帶著孩子結束生命 ，也許，孩子不能為自己選擇父母，但，在這個社會上還是有溫暖，因為有善心人士的幫忙與協助讓孩子不再孤單無助。 孩子，雖然他還小但他是一個個體，不是父母親的附屬品，他的生命不應該就此操控在大人的手中。其實，孩子是社會中最弱勢的一群，因為它們無法為自己的權益發聲他們的孤單害怕 無助，他們的生與死都操控在大人的手中 。 每每看到來到協會的孩子，總是，心裡五味雜陳，因為會來到這裡的孩子不是本身心理或生理有狀況，不然就是家庭機能不彰，才會來到協會。 有時候 家庭的不負責任 社會的冷漠，造成孩子的 身 心 靈的創傷，協會的免費 庇護課輔班 就是為了社會上需要幫助的家庭開設的，我們的牧師 師母 老師 把來到這裡的孩子當作是自己的孩子一樣，付出最大的愛心 耐心 來教導孩子的課業 品格 陪伴孩子 唱歌 跳舞 並且說故事給孩子聽，為了不讓孩子回到家後不會挨餓，協會還提供 點心 及熱騰騰的營養晚餐給孩子吃 及 帶飯菜給家中需要的家人吃，我們常常說協會的老師就像這群孩子的第二個媽媽，因為，當孩子從學習遲緩到大幅成長與進步時，那種喜悅與驕傲 好比是孩子的親媽媽一樣那種開心是無法用言語形容的，同樣的看見孩子沒吃午餐就來課輔班或生病時，那種心情也是很難過的。牧師 師母 老師們，每天都在關心這群孩子的生活起居課業問題 還要注意孩子在家是否處於高風險狀態。 孩子的 天真 單純 總是讓我們看了心疼，每次有善心人士捐贈物資給孩子時，他們總是會想到爸爸媽媽 有好吃的也會問老師是否也可以留一份帶回家給家人吃，孩子的單純 善良 知足常樂，真的是我們這些大人所該學習的。 每個孩子都是上帝的所帶來的小天使，不要因為大人的 自私 殘暴 不負責任，讓孩子變成了一個折翼的天使，在協會中我們讓課輔班的小朋友遠離恐懼 虐待 挨餓 孩子在這裡感受到愛與溫暖，安全的成長 安心的學習。 也許我們的力量不大，但你的愛與參予讓孩子感受到溫暖，在孩子的成長道路中，因有妳溫暖的手幫助，讓他知道成長的過程曾經有人那麼的愛他扶持他。 謝謝您 祝福您 平安 江老師
李老師 嶄新的一天
上班第一天，同樣是輔導學生課業，新同事、新環境、新工作，一切重新開始，等待牧師發號司令，隨著同事邊看邊學。 下午要到學校接學生，跟隨牧師走到娃娃車旁，開啟車門、行車紀錄器，牧師說著「好！可以出發」了，當下懷著一顆忐忑不安的心，雙眼望著牧師求救，牧師很有自信的目送車子出發才離開現場，就這樣新車上路小心翼翼的繃緊神經亦步亦趨，跟隨在鄧老師車後，順利接回學生。 有了新的任務心懷感恩，牧師給了嶄新的機會，希望能好好的把握，同事老師豪氣熱忱，處事積極，活力十足，印象深刻，對初進教會的我幫助很多，舉凡寫感謝卡、背金句、課外閱讀紀錄、靈修、讀經.....等，這些課外的任務都是新的嘗試，當我還在迷惑中，同事的鼓勵及經驗給了我莫大的信心，和樂的環境得以使任務順利運作。 資料中得知孩子的家庭背景，社會邊緣家庭命運的驅使，孩子是何等無辜？若有良好環境給予資助，將是國家未來的生產力軍，我們何不運用善心人士的愛心，受惠在這些孩子身上，並且跟隨教會及專業團隊老師的輔導，讓孩子接受溫暖家庭的教育，音樂的薰陶及發展品格教育。 這些來自各學校弱勢孩子六十多位，所需物資及交通車更需要有力的善心人士的資助，才能減輕家長負擔免於受苦，而這些重擔生命豐盛教會的付出尚不足以承受，感謝安麗希望工場基金會捐贈兩輛娃娃車，解決了交通車接學生的困境，還有各界關懷的愛心贈送物資，讓孩子得以溫飽，教會牧師夫婦無私的奉獻，積極用心付出多方勸募，希望有更多善心人士看到我們為孩子努力，共襄盛舉，讓這些孩子繼續努力學習不會中斷。謝謝您！ 祝福大家 李老師 102/03/22
蔡老師
來到生命豐盛關懷協會有一段時間了，剛來時，心想這麼一間不起眼的教會能做什麼事呢？會有多少的學生呢？但當我看到牧師、師母、老師和小朋友時，我才知道原來有這麼多的學生，她們大都是來自弱勢、單親的家庭。牧師、師母和老師們都以無比的愛心和耐心來幫助這些小朋友，實在是件不簡單的事。他們秉著人飢己飢、人溺己溺的精神來做善事，讓我十分的敬佩！ 當初才來一個月就要舉辦活動，心理既緊張又興奮，想到要去台北表演，又有記者來採訪，心中有無限的高興，而這也是我第一次和小朋友搭高鐵上台北，也第一次到101大樓，讓我大開眼界，也體會城市和鄉下不同之處。 在教導這些小朋友當中，深深體會到牧師、師母的愛心和善行，他們以最小的力量來做最偉大又有意義的善事，真是偉大呀！ 這些學生大都是弱勢家庭來的，學習上也比較有困難。有些學生必須要個別教導，才能理解。所以老師們必須要有耐心和愛心來教導。看到她們一天比一天更進步，也會貼心地幫老師整理書櫃、打掃教室；看到她們一天一天的在成長、變的更懂事，心裡覺得好欣慰。而我自己也學習很多，如何來教導這些孩子。 每當看到牧師、師母把這些孩子都當成自己的孩子在照顧，無怨無悔、默默地付出，讓她們在這裡免費上課府、免費吃晚餐、一起唱歌、跳舞、打鼓，而這裡就像是一個大家庭，老師也扮演孩子的第二個媽媽，向一家人一樣真開心。 回想當初剛來時，我從無到有學到了很多，如何來為這些孩子做什麼，在課業上如何教導他們，讓他們在課業上有所進步，將來在社會上有所貢獻。 感謝牧師、師母提供這麼好的環境給孩子們上課，讓我體會這社會上有這麼有愛心的人，默默的付出。相信在牧師和師母的帶領下，我們這些同工和學生都受益良多。感謝牧師、師母的付出，願上帝祝福每依個人都平安、喜樂、身體健康。 以馬內利 蔡老師
鄧老師 相信
在協會當課輔老師快滿一年了，這段時間，經歷了一些事情，我覺得收穫不少。 剛進協會時，是學年下學期的事。那時，有一個3年級的學生，他的課業成績不太好，而數學的程度更是不好，一些簡單的整數乘法、除法，他都要花不少的時間才能算出來，而且還不見得是對的。而乘法、除法又是其他數學應用的基礎。因此，在幫他完成學校數學作業的過程中，我總需要花較多的時間來跟他說明、建立正確的觀念。有時類似的題目教了2、3次，他卻還是無法自己運算。有時，真是會讓人有點灰心。 與他相處久了，我慢慢了解他的家庭狀況。他是單親家庭，目前和媽媽一起住在一個專為弱勢家庭而設立的機構裡，媽媽平常工作忙碌，而且獨立撫養小孩，沒有多餘的錢送她到坊間的補習班、安親班。媽媽本身也較沒辦法教他數學，所以他的數學基礎沒打好。在了解了這些以後，我調整了自己的態度，因為知道他只是缺乏了一個好的學習環境。 現在他四年級快升五年級，在學校老師、家長、協會…等單位，還有學生自己的配合和努力下，他可以獨力完成他的數學作業，並且錯誤越來越少，完成作業所花的時間也越來越短，真是讓人為他高興和感到欣慰。 在城鄉差距不小的台灣；在較屬鄉村的屏東；在比較弱勢的家庭，我認為，他們是需要多一些的關愛，去幫助孩子和他的家庭。這個社會、人與人之間是環環相扣的，當我們願意從我們有能力做的事上，為別人付出時，我相信我們的世界，會變得越來越好。
老師我可以抱你嗎
江老師 老師你可以抱嗎 老師你可以抱嗎？這句話聽了讓人真的很心酸，對一個正常的家庭來說，爸爸、媽媽抱自己的兒女是一件非常幸福的事也是一個簡單的動作。不管生活富裕或貧困只要能跟自己的父母親在一起就很滿足了。但是，現在的離婚率那麼高也造成單親家庭的產生。 在上學期時課輔班來了一對小兄妹，哥哥是一位智能不足又過動的孩子，妹妹是一位安靜又內向的孩子，因為，父母親的離異，爸爸長期的在外打零工無法教導與照顧孩子，兄妹都是年邁的外婆在照顧，因此，功課上及生活上都無法跟上同儕的孩子，記得哥哥第一次來到課輔班時，可能是對環境的陌生所以內心不安沒安全感，所以，在課輔班橫衝直撞都無法安靜，讓老師看了都傻眼不知如何是好呢？可是妹妹卻很安靜，但可能是隔代教養的關係妹妹連ㄅㄆㄇㄈ都不會念，1~10的數字要寫完整都有困難，但為了讓兄妹倆能安心在課輔班學習，老師付出非常大的耐心與愛心就為了幫助他們。 可能是缺乏母愛的關係妹妹只要看到對她好的人，她都會不自覺的去牽別的手或摸別人的身上，每一次妹妹看到我都會牽著我的手一直叫江老師江老師，我都會摸摸她的頭。因為平常有時間我都會陪小朋友玩，聊聊天小朋友也會主動來抱我，有一次，妹妹看到我抱課輔班裡的小女孩玩時，妹妹一直盯著我看，我就對她說妳也想抱抱嗎？然後她一直看一直看忽然冒出一句「江老師你可以抱抱我嗎？」當我聽到這句話時心情還滿難過的，所以，我伸出雙手抱抱妹妹。 經過這次的擁抱，我發覺到妹妹很喜歡黏著我分享在學校及在家裡的事情。有一次，牧師與老師帶著課輔班小朋友去河濱公園玩時，妹妹都一個人走來走去，我走過去問妹妹為什麼不一起去玩，妹妹卻跟我說：「江老師我很想媽媽，可是爸爸說如果我跟哥哥與媽媽見面，就要打我們所以我們都不敢跟媽媽見面。」聽到妹妹這麼說，我實在不知道該如何安慰她，只能牽著她的手給她溫暖，因為，想與媽媽見面或生活對妹妹來說是永遠無法實現的願望更別說想要媽媽抱抱她了。 所以，無論是做父母的或做子女的，能有家人的擁抱是一件幸福、溫暖、安全、的事，但對單親、隔代教養、高風險家庭的孩子來說一個抱抱是一件遙不可及的事。 珍惜您所擁有的，也愛護身邊每一個愛你的人 祝福您 平安 幸福 江老師
